Counting Our Soup!
This Mini-Research eBook was developed for
Ms. Anderson's Kindergarten Class at S.L.Mason Elementary School
Designed By Zsavai Page, a Valdosta State University Preservice Teacher

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                   
Georgia Performance Standard: MKN1- Students will connect numerals to the quantities they represent                                                                                                                                                                                                         
   B. Produce models for number words through 1 - 10                                                                                                                                                                                               
Primary Learning Outcome: Students will identify numerals with their quantities and produce models for number words 1 - 10.

                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                 Next Page